查看原文
其他

如何在历史复习中构建知识体系,越早知道越好!

初中历史 2023-02-13

历史知识是一个知识网络,孤立地掌握零碎的知识,难记也难理解,无法学好历史。注意整体把握。复习时必须注意知识的点、线、面、体,注重整体把握。


只要记住这些知识点的起因、顺序、内在联系及影响,就牢固地掌握了这一重要历史事件。

线

是指反映历史事件之间内在联系的线索。如复习世界近代史的内容时,就要抓住三条基本线索进行教学:


指反映历史时期或历史阶段的整个内容。上述世界近代史的三条线铺展开来就构成了世界近代史的“面”。


是指“点…,线…,面”构成的初中历史学习总体。如把中国历史这门学科看成一个体,这个体中的每个社会分期、分段和朝代作为面,每个面的起讫时间、政治、经济、文化、战争作为线,每条线上的重大历史事件和历史人物作为点进行复习。中国历史体就是由众多的面、线、点组成的。在初三上复习课时,就是要围绕这些体、面、线、点来展开,以便系统全面、重点突出、针对性强。


是从时间上找出人类社会发展中各领域各方面的历史现象,由低级到高级的发展趋势。如由石器到青铜器再到铁器的发展,由“蒸汽时代”到“电气时代”的发展等。纵的一个突出特点是可以古今联系,为的是鉴古察今、学史明理。


是从空间上找出同时代发生的历史事件,分析关联点,以便多角度解读历史。


通过这样的归纳与复习,既能冲破条块分割,使知识连成一片,深化教材内容的关联,又能提高迁移与运用能力。

还有中外比较,是纵横联系最重要的一个视角,最利于知识体系的形成与学习内容的深化,因为对比分析,求同找异,既可强化记忆,更可加深认识。

一旦形成了这样的思路,就能加强对这一段中外历史的识记,做到触类旁通,举一反三,这对培养思维的广阔性和灵活性是大有好处的。


理论较强,静下心来,认真读懂,落实到复习中,好成绩不是梦。


文章来源于网络,如若有侵权敬请告知删除!

往期精彩分享:

如何逼自己学习?让自制力暴涨的5个方法

十五个课本上学不到的历史冷知识

假期别让影视剧,毁了历史课

致初中生:如果不累,你的梦想岂不是太廉价?

《啥是佩奇》:过年尽早回家吧,别让家人等得太辛苦!

见到期末成绩单家长说的第一句话,看看你有木有?

寒假书单

受益一生的黄金思维!(总结得太好了)

期末版《最近比较烦》

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存